一、    指导思想

为使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，同时丰富学生的校园生活，深化学校科技教育效果，以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为目的，结合学校MS主题德育课程——3月环保月开展科技节活动。

二、    活动主题

科技呵护绿色童心

三、    活动时间：

2019年3月

四、    组织分工

组长：郑重

副组长：罗正忠

成员：唐建、巫文贵、罗建锋、李婕

科信组负责方案设计、活动实施。

德育处负责活动组织、学生裁判培训。

摄影：唐正接

后勤保障：总务处

五、    活动内容  

（一）科普小喇叭（3.25-3.28）

1.  利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

2.  利用电子显示屏以“科技呵护绿色童心”为主题的进行活动宣传。

3.  在班级播放科普视频，进行科普教育。（3.29日班级播放）

（二）科技节实践活动 

1. 小制作比赛

（1）一年级制作叶画，每个班选送5幅作品，A3纸。

（2）二年级用废旧材料制作帽子，每个班选送5幅作品

（3）三、四、五、六年级变废为宝小制作，每个班选送5幅作品

    注意事项：

提交作品除作品外，应附作者简介和作品说明。2019年3月22日之前，将作品交到科学办公室。

挑选优秀作品，录制作品介绍视频，科技节当日展示用。

2.  小论文比赛（2019年3月22日17时以前，将申报表和论文交到科学办公室）

（1）论文要求

近两年内完成的源于科技活动和社会实践活动的调查报告、实践报告、观察（考察）报告、发明报告、研究报告等科学成果论文（不含计算机研究的论文）。以自然科学范畴的论文为主、亦可有一定数量的社会科学范围的论文

（2）论文申报

参赛项目按年龄分为三年级、四年级和五年级六年级四个组别

（3）比赛细则及有关规定

A.  三自”

n  自己选题：论文选题必须是作者本人在科技探索活动中发现的；

n  自己研究：（要在辅导人员的指导下）支持主要论点的论据是作者经过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的；

n  自己撰写：论文必须是作者本人撰写的。

B.  “三性”

n  科学性：对自然科学类学术论文，其科学性包括选题与结论科学意义和合理程序；研究方法的正确程度。科学理论的可靠程度；文理通顺与书写规范的程度。对社会科学类学术论文，其科学性包括理论基础与立论的可靠程度；研究方法和正确程度；逻辑严密与结论合理的程度；文理通顺与书写规范的程度。

n  先进性：包括创新程度；先进程度；科学水平与难易程度。创新程度是指论文的选题、立论要求有新意、有创见、有实际意义。

n  实用性：包括实用价值或应用前景、影响范围。

C.  注意事项：

n  参赛作品凡符合“三自”和“三性”要求的，根据作品的实际情况，由评审组评出获奖等级。

n  按三年级、四年级和五年级分别评选。

n  主要有论文稿件（电子版），其他辅助资料（如日记、调查、音视频等），主要内容有抄袭可能会降低或取消评价等次。

3. 电脑制作作品征集

以“环保”、“科技”为主题的电脑制作作品征集，作品类型可以是电脑绘画、电子小报、程序设计作品。

分项目评奖，优秀作品可在科技节当天用作展示。

4. 智慧闯关

以下活动项目各班选6名学生参赛，每人限报一个项目。规则：在指定时间内完成任务，即为通关，获得通关印章。

（1）漂浮的回形针

把3枚回形针放在水面，回形针不沉下去。

（2）跳远的乒乓球

把两个杯子并排放在一起，乒乓球放在第一个杯子里，想办法把乒乓球吹到第二个杯子里。

（3）扑克牌搭高塔

用一副扑克牌搭高塔。

（4）精准投壶

地面放一个矿泉水瓶，身体站直，把筷子投进瓶里。

（5）编程游戏体验区

寻找答题王。

垃圾分分类。

环保小游戏。

参赛对象：各班学生

活动内容：通过参与学生开发制作的互动动画、游戏，了解环保小知识。

5. 趣味实验展示体验

设计几个安全有趣的科技小实验，安排高年级学生展示，学生可以参与体验。

六、 参赛方式

每班选6名学生参赛，每名学生限报1个项目，凭参赛券入场参加闯关活动。

七、 评奖方法：

评委：罗正忠、毛惠、唐建、梁泉、巫文贵、罗建锋、赵文君、李婕

智慧闯关：设置集体奖，根据班级通关总人数分年级评奖，一等奖2名，二等奖2名。

小发明小制作：每个年级评出一等奖8名，二等奖12名。

小论文：每个年级评出一等奖8名，二等奖12名。