一、指导思想和理论依据

　　根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》，设计了本课，旨在培养学生的信息素养和社会责任心。

二、主题设计思路

　　(一)活动背景分析

　　地球是我们赖以生存的家园，随着社会的工业化发展，人们对地球资源的攫取和破坏也不断加剧，工业垃圾、生活垃圾越来越多，对环境造成了污染，直接影响到了人类的生活环境。然而，很多人并没有意识到这一点，垃圾随处乱扔，用水、用电、用纸时浪费现象严重，本实践活动就是想通过让学生了解垃圾污染现状，引起学生对垃圾分类的重视，养成垃圾分类的习惯，唤醒学生的环保意识，培养学生热爱环境、热爱大自然。

　　(二)学情及需求分析

　　学生环保意识不强，部分学生有随手扔垃圾的不良习惯，不懂得随意丢弃垃圾的危害，虽然知道垃圾分类，但不了解垃圾有哪些分类、如何进行垃圾分类。

三、主题活动目标

　　1.知识与技能：

　　(1)学生能够使用搜索引擎查找垃圾分类的资料，了解垃圾分类常识，下载关于垃圾分类的图文资料。

　　(2)学生能够根据垃圾分类资料，制作scratch动画。

　　2.过程与方法：

　　(1)通过搜索垃圾分类的相关资料，了解垃圾的危害和垃圾分类的重要意义。

　　(2)通过制作scratch动画，加深对垃圾分类的认识，能够对垃圾进行合理分类。

　　3.情感态度与价值观：增强学生的环保意识，培养学生良好的生活习惯，培养学生学会关注社会，关注人类的生存和发展。

三、重难点分析

教学重难点：培养学生学会通过信息技术的手段搜索自己所需信息，并学会关注社会，关注人类的生存和发展。

四、活动过程

　(一)活动过程流程图

　(二)具体内容(包含教师的指导和学生的活动)

教学阶段	教师活动	学生活动	设计意图
课题准备	搜集关于垃圾污染的资料，准备scratch动画制作素材。	让学生观察周围环境，谈谈垃圾对环境的影响。	让学生意识到垃圾污染的严重性。引导学生观察日常生活，学习透过日常生活发现社会性问题，并引发思考。
搜索资料	教学生如何使用搜索引擎搜索垃圾分类的知识。 介绍常见的搜索引擎。 如何选择搜索关键词？不同的关键词对搜索结果有什么影响？ 布置任务：围绕垃圾分类这一主题	学生了解常见的搜索引擎。   并了解搜索引擎的使用方法，了解搜索关键词的作用。 根据老师布置的任务，在网络上搜索“垃圾分类”相关信息。	在信息时代，学会使用搜索引擎搜索信息、获取信息、利用信息是非常重要的能力，是信息素养的重要体现之一。因此，在这个环节，教授学生使用搜索引擎，培养其信息意识和信息获取能力，以提高其信息素养。 以“垃圾分类”作为主题，让学生通过搜索，了解垃圾处理不当带给环境的影响，了解我国处理垃圾的常用分类及其意义，培养学生良好的生活习惯。
动画制作	布置scratch动画制作任务《跟我学垃圾分类》 在学生制作动画时，巡视辅导。	学生明确任务要求。   学生制作动画。	在对垃圾分类知识进行信息搜索后，再制作scratch动画，既能够加深自己对垃圾分类知识的印象，制作的动画还能够帮助他人了解垃圾分类的知识。通过这样的例子，让学生明白scratch不仅可以制作游戏、贺卡等，还可以制作与生活相关的动画，进一步提高学生信息利用的意识，从而提升信息素养。
成果展示	说明成果展示要求： 演示动画，并对垃圾分类的知识进行简单介绍。 声音洪亮，语言清晰，仪态大方。	学生展示自己的动画成果，同时对自己学到的垃圾分类知识进行介绍。	培养学生的分享意识。
拓展学习	播放日本一城市垃圾分类的成功经验。 讨论变废为宝话题。     焚烧发电技术 生产沼气 废弃物品制作工艺品 …… 回家给家人讲讲垃圾分类的知识。	学生观看视频。 学生思考、讨论。	拓展学生的知识广度，引导学生深入思考，提高解决问题的能力。

五、学习效果评价设计（根据评价维度设计评价表）

六、教学反思

通过这次关于垃圾分类的活动教学，使学生了解到了我国垃圾分类的现状，意识到社会环保问题的严峻性，加深了对垃圾分类的认识，增强了社会责任感，同时，帮助学生掌握了如何例如信息技术手段获取自己需要的信息，并将其用于促进对实际问题的理解。