【应用场景】本内容适用于或使用于 小学全学段| 目标 | 学会日常生活自理，培养劳动意识和劳动安全意识，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果，懂得人人都要劳动。 | ||
| 类别 | 任务群 | 劳动项目 | 实施建议 |
| 日常生活劳动 | 清洁与卫生 | 1.做好个人卫生 2.清洗小件衣物 3.打扫房间卫生 |
1.个人卫生自理，维护仪容仪表，如会正确洗手、刷牙、洗脸、洗头、洗澡；能正确穿衣、穿鞋。 2.完成小件衣物的清洗、晾晒、整理，如红领巾、内衣、袜子等。 3.完成卧室、教室等处的清扫，如熟练地使用扫把、拖布、抹布或者扫地、拖地、擦桌子；能独立倒家庭垃圾，正确分类。 |
| 整理与收纳 | 1.整理学习物品 2.摆放收拾餐具 |
1.完成个人学习物品的整理，如收拾文具盒、书包、书桌、抽屉。 2.独立摆放和收拾碗筷，如饭前摆碗筷、饭后收拾碗筷、擦净餐桌。 |
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| 烹饪与营养 | 1.择洗瓜果蔬菜 2.蒸煮简单食品 3.拌炒简单菜肴 |
1.完成简单择洗蔬菜和剥水果皮，如择洗绿叶、根茎、瓜果类蔬菜，手剥如柑橘、桂圆、荔枝、香蕉等水果皮。 2.蒸煮易熟食品，如煮鸡蛋、汤圆、饺子，蒸红薯、山药，电饭锅煮饭等。 3.制作简单餐食，如凉拌黄瓜、番茄炒蛋。 |
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| 家庭事务管理 | 1.参与家庭购物 2.接待来访客人 |
1.参与家庭购物，如与父母一起去超市和菜市场购买家庭生活必须物品。 2.帮助家长接待客人，如客人来访前的准备工作等。 |
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| 生产 劳动 |
农业生产劳动 | 1.养护水培植物 2.种植盆栽花草 3.照料家中动物 |
1.养护1-2种水培植物，并观察记录植物生长全过程，如富贵竹、绿萝、铜钱草、菖蒲。 2.栽种1-2种盆栽花草，如万年青、仙人掌等，并观察记录植物生长全过程。 3.照料1-2种小动物，如金鱼、乌龟、兔、家蚕等。 |
| 工业生产劳动 | 无 | ||
| 传统工艺制作 | 1.制作实用手工 2.制作趣味玩具 3.制作装饰作品 |
1.尝试简单手工制作生活中实用物品，如简易垃圾盒、拉花贺卡等； 2.利用纸、泥、布、毛线等材料制作玩具，如沙包、毽子、不倒翁、风车等。 3.制作一个小装饰品：书签、吊坠、发夹、窗花等。 |
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| 新技术体验与应用 | 1.参观现代农场 2.参观现代工厂 |
1.走进现代农场，了解新技术创造性解决农业生产过程的问题。 2.走进现代工厂，感受高新技术提高生产效率、降低加工成本、提升工件质量的意义。 |
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| 服务性劳动 | 公益劳动与志愿服务 | 1.做好班级值日 2.做好用餐管理 3.参与社区公益 |
1.做好班级值日工作，如擦黑板、整理讲台、摆放卫生用具等；班级图书角的排序、借阅等。 2.协助老师管理用餐，如餐品发放、纪律管理等。 3.初步参与社区公益活动，如担当社区绿色小卫士、派发宣传单等。 |
| 体验现代服务业劳动 | 体验校内服务岗 | 体验校内的服务岗位，如体验保安、清洁工、园艺工等，并用笔和照片记录他们的工作情况。 | |
| 目标 | 主动分担家务，养成劳动习惯，学会与他人合作劳动，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。 | ||
| 类别 | 任务群 | 劳动项目 | 实施建议 |
| 日常生活劳动 | 清洁与卫生 | 1.清洗个人衣物 2.做好厨卫清洁 3.清洁教室公区 4.完成垃圾分类 |
1.完成个人衣物清洗，如洗鞋子、擦皮鞋，根据衣物材质和颜色分类手洗或用洗衣机清洗。 2.清洁家庭功能区域，如清理卫生间，清理灶台或炉盘。 3.清洁教室及公区，如教室大扫除，清洁走廊、厕所、功能室等公区。 4.完成班级垃圾分类，如正确分类并投放垃圾。 |
| 整理与收纳 | 1.整理美化房间 2.清理校园绿地 |
1.完成家庭房间的整理美化，如整理书柜书籍、衣橱衣物，会自己换床单和被套，根据季节整理换季衣服，辨识生活物品限用日期，并清除过期物品。 2.完成校园绿地清理，如绿地植物修剪、维护。 |
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| 烹饪与营养 | 1.切削蔬菜水果 2.制作简单餐食 3.制作川味小吃 |
1.完成蔬菜水果切削，如蔬菜切片、切丁、切丝等，如削苹果、梨等。 2.学会日常面食及儿童餐食制作，如汤圆、饺子、汉堡、布丁等。 3.制作四川地方特色小吃，如担担面、凉粉、三大炮、凉糕等。 |
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| 家庭事务管理 | 1.完成家庭购物 2.照顾弟弟妹妹 3.使用家用器具 |
1.与父母共同规划一周生活用品的购买清单，并与父母完成购买。 2.照顾弟弟妹妹或比自己年龄小的孩子，如讲故事、做游戏、换衣服、喂饭等。 3.使用小家电，如使用吸尘器吸尘、扫地机器人清理地面等。 |
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| 生产 劳动 |
农业生产劳动 | 1.开辟一方菜园 2.参与四季劳作 3.体验动物饲养 4.采摘蔬菜瓜果 |
1.在阳台屋顶利用种植箱或在房前屋后开垦一片地，种植白菜、萝卜、辣椒等蔬菜。 2.了解“二十四节气”的科学知识及传统农业文化，参与时令作物的种植、养护、收获等。 3.饲养小动物，如小猫、小狗等；或走进农业饲养场，体验猪、牛、羊等动物的喂养。 4.到合适的地方学习采摘，如家庭农场、校园农场、大棚种植园等。 |
| 工业生产劳动 |
1.学习简单木工 2.初试陶瓷艺术 3.体验布艺编织 |
1.学习制作简单的木工制品，如木质小玩具、相框等。 2.尝试简单陶艺，制作泥人、小碗、小工艺品等。 3.制作完成1-2件布艺作品，如小布袋、杯垫、小围巾等。 |
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| 传统工艺制作 |
1.考察工艺博物馆 2.尝试非遗项目 |
1.参观考察博物馆或工艺品制作工厂，如陶瓷厂、皮影戏剧社、蜀绣坊等。 2.尝试非遗作品的制作，如熬制中药、绘制糖画、竹编。 |
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| 新技术体验与应用 | 1.学习三维打印 2.学习智能控制 |
1.了解3D打印技术，有条件的学校完成作品打印。 2.了解智能控制系统的基本组成，如传感器、主控器和执行器等。 |
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| 服务性劳动 | 公益劳动与志愿服务 | 1.参与校园服务 2.结对帮扶新生 3.帮助关爱老人 4.参与社区公益 |
1.参与校园服务工作，如门口执勤、维护公区卫生等；在运动会、艺术节等活动中参与服务。 2.帮扶一年级学生入学，如熟悉校园环境、指导打扫教室等。 3.为身边老人提供力所能及的服务，如讲故事、做清洁等。 4.参与社区公益活动，如环境维护、公益宣传等。 |
| 体验现代服务业劳动 | 体验小区服务岗位 | 选择1-2个服务岗体验，感受该服务性劳动的工作内容和过程，如小区物业管理、安保工作、垃圾回收工作等。 | |
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