活动背景：

　　我们学校是有学生3000人的大学校，学生在学校就餐，几乎每顿饭后，学生们都能“制造”出五大桶剩菜剩饭，剩汤饭菜大概1500斤。针对这种现象在五年级三班开展本次班会，使学生懂得节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起，养成节约的好习惯。我们应把崇尚节约的精神贯彻到底，因为节约能让一个家庭更殷实，能让人民的生活更富足，能让我们的国家更强大。

教学目标：

　　1、通过主题班会，认识倒掉饭菜是浪费，节约才是美德，初步建立节约与富强的关联。

　　2、明确节约的关键是从自己做起，从小事做起。

　　3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立节约从我做起、从小事做起的意识。并把节约的习惯落实到平时的生活中。

教学重难点：

　　重点：以现实生活中的例子感染教育学生学会节约，从我做起。

　　难点：把节约落实到日常生活中的行动上。

活动准备：

　　学生准备：了解非洲贫困地区、四川凉山州孩子们的生活状况，为讨论奠基。

　　教师准备：ppt

活动过程：

　　一、看图谈话，了解我们是多么浪费。

　　同学们今天中午在食堂吃的什么?(生回答)

　　屏幕出示一组我校食堂里拍摄的照片

　　我们来看看我们吃饭时的情景吧。请同学们看照片，你看到了什么?你想到了什么?

　　(生回答)

　　师总结： 同学们看到了问题的实质，眼明心亮啊!我们在不经意间就形成了浪费，伟大领袖毛泽东曾说过：“浪费是极大的犯罪”。节约,是一种美德;节约,是一种创造。与节约相伴，走富强之路这就是我们今天这节班会课要谈的话题。

　　二、看图计算，感受节约是多么可贵。

　　(一)出示五大桶剩菜剩饭的图片。我校一天倒掉的饭菜约5大桶，每大桶饭菜约三百斤，请你估算(1)、我校一天倒掉多少斤?一星期呢?一个月呢?一年呢?(2)、假如武侯区的小学都是这样估计一天得浪费多少斤饭菜?

　　学生回答后看一组非洲饥饿的孩子的图片。通过这一组数字和图片你有什么想说的?

　　生答后老师总结：今天，我们不愁吃穿，生活无忧无虑。但是这些孩子却缺少食物，温饱问题都不能解决。如果我们能节约一天就能让这些孩子吃饱，我们还能这样心安理得的浪费吗?

　　(二)我们再看一看这段视频短片，你有哪些感受呢? (播放三元钱让他们有一份丰富的营养午餐公益活动视频)

　　三元钱，对于来我们说，意味着什么?

　　一瓶可乐，几包垃圾食品 ，倒掉的饭菜，但是对于他们来说，三元钱，是一顿热腾腾的午饭，是满满的关爱你幸福。

　　他们，是大山里的孩子。他们的求学路崎岖遥远，但是他们却从未放弃求知的渴望。每天午休时，这些孩子中的一小部分能拿出从家里带来的一个冰冷的土豆，一块发酸的红薯，这就是他们的午饭。而大多数孩子在学校数年，从未吃过一顿午餐。他们拿着捡来的空瓶子，在山壁上接凉水充饥。他们的愿望很简单，不用啃着冰冷的干粮，不用再强忍饥饿，在教室里熬过漫长的一天。孩子们看了这个你还能轻描淡写地说我浪费一点不算什么吗?此时，你想说些什么呢?

　　三、说出真心话，讨论身边的浪费现象。

　　(一)下面缓解一下气氛，来玩真心话大冒险：大胆说出自己在生活中的浪费行为(鼓励学生勇敢面对自己的不足之处，增强学生改过的决心)

　　预设：

　　洗手时水开很大、洗手后不关水龙头

　　离开室内不随手关灯和电扇等

　　光线明亮时仍开灯

　　浪费饭菜

　　浪费纸张(纸张只使用一面)

　　不爱惜清洁用具造成浪费

　　(二)面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。有的学生可能要说我们中国已迅速崛起，成为了泱泱大国，浪费这点算什么!

　　我们来看一组资料：

　　我国的淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%。我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。仅2002年，全国淡水取用量达到5497亿立方米，大约占世界年取用量的13%，是美国1995年淡水供应量4700亿立方米的约1.2倍。

　　我们国家的人均用电量实在太低，还不足世界平均水平的1/5。

　　看了资料后你有什么要说的。

　　生回答

　　师总结：当我们随手倒掉饭菜时，当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，当室内的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到过还有很多人非常需要?

　　四、讨论面对浪费现象我们应该怎么做?

　　(一)面对日常生活的这些浪费现象，我们应当怎么做呢?有什么节约小妙招可以与同学一起分享呢?(学生分组讨论，分组回答)

　　预设学生回答内容：

　　1.做到不开无人灯(外出上课、中午吃饭)

　　2.教室光线充足时，要把灯关掉

　　3.饮水机要及时关

　　4.电脑、投影不用时要关掉

　　5、平时同学们不应该浪费饮水的水.课间洗手不玩水，洗完手，及时将水龙头拧紧

　　6、珍惜粮食，避免剩餐;吃饭时，吃多少盛多少;看到浪费粮食的现象要及时制止，不挑食、不偏食，减少浪费

　　7、不浪费纸张，节约用纸。不损坏公物。

　　师总结：看来同学们想的点子还真不少。(回到食堂照片)面对这一现象我们该怎么做大家都已经知道了吧。倡议光盘行动

　　(二)下面，我们再来看看这两则资料：

　　号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。

　　松下公司的信封很特别，第一次用时收信人名写在第一行，第二次用时收信人名写在第二行，把第一行上的名字涂掉。打字用过的纸张也不扔掉，而是用来记事，用过后的这些纸张还用来贴账单。不用的灯赶紧关掉。

　　师总结：日本是一个资源极为匮乏的岛国，但它不仅创造了战后迅速崛起，在短时期内发展成为经济大国的奇迹，而且在建立节约型社会方面也走在了全世界的前列。

　　而我们国家早在春秋战国时期著名的思想家、教育家、军事家墨子就认为，使一个国家走向富裕只有两条途径。请看资料

　　出示资料：一是增加生产，二是节约费用。在这两者中间，墨子更加重视后者。他说：“圣人治理一个国家，可以使这个国家财富成倍增长;圣人治理天下，可以使天下的财富也成倍增长。”财富增长的办法不是通过侵略战争掠夺别国，而是去掉不必要的耗费。所以，他把“节用”看成治国的根本方针。

　　那就让我们跟随他们一起与节约相伴，走富强之路

　　五、节约名言赠学生。

　　历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。——李商隐

　　天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。——陆游