今天德育课，我们一起探讨如何“保护地球母亲，净化校园环境”。

　　首先，我们来看一看地球环境的状况。目前，我们赖以生存的地球面临着多方面的污染，比如：水污染、大气污染、土壤污染、垃圾污染等。

　　这是澄澈的水。可是，污水通过各种渠道排入江河湖海。这是被污染的河道。这是被油污染的海面。水污染是从哪儿来的呢?主要是工业污染排放，生物尸体污染，化学农药污染，管道老化二次污染，以及我们生活废水未经处理直接排放。水中生活的动物首当其冲受到水污染的影响，痛心疾首。我们人类更是离不开水。如果有一天，我们没有了干净的饮用水，将会怎样?大家看，这里的一组数据。世界卫生组织报告，世界80%的疾病，50%儿童的死亡都与水污染有关。可怕吗?

　　我们再来看看大气污染。大气污染的主要来源有哪些呢?工业废气、汽车尾气、焚烧秸秆等等。这些废气与灰尘以及其他有毒气体混合笼罩在城市上空，就形成了雾霾。

　　雾霾中的有害物质非常多，我们长期呼吸会诱发多种疾病，尤其是呼吸系统的疾病。

　　我们接着看看土壤污染，触目惊心。是什么污染了土壤?工业废水排放，农药过量使用，生活垃圾随意倾倒等等。土壤被污染了有什么后果呢?最直接的后果就是我们食用的粮食、蔬菜不再绿色健康。

　　还有一种污染是垃圾污染，也叫作白色污染。这些垃圾主要来源于：外卖餐盒 、快递包装盒、塑料等等。

　　同学们，看了这么多污染，你希望我们生活在这样的环境中吗?我们小学生是不是也能为地球母亲做点儿什么保持公共卫生呢? 我们至少可以减少塑料制品的使用，可以不乱扔废弃物在地上、水中。我们也提倡垃圾分类投放，以便于回收再利用。最重要的是我们要节约资源，比如节约用水、节约用电等。因为地球上很多资源是不可再生的。

　　我们除了要保持大环境的公共卫生，更应该学会保持校园的公共卫生。因为小朋友们学习期间天天呆在校园里。一起来看看我们的校园环境。这些照片都出自我们老师的镜头。从照片中，我们看到的是干净、整洁、美丽的校园。再看焕然一新的宣传栏、走廊墙。接着看这里男同学很熟悉，男厕所外的洗手池，崭新的课桌椅。绚丽多彩的花儿打扮着我们的校园。

　　如此美丽的校园，我们怎么做才能保持公共卫生呢?(采访学生)

　　大家都说得很好，老师总结成“三不”、“一要”。不乱扔、不乱吐、不乱涂，“一要”是要保持好个人卫生。个人卫生也会影响到公共卫生。我们可不能做公共卫生的污染源。每周三，学校会对同学们的个人卫生进行检查，就是要监督大家养成良好的卫生习惯。老师还要提醒大家，在各种传染病的传播期，我们更注意防护，不被感染，尽量不成为下一个传染源。

　　老师希望同学们从身边做起，从小事做起，从自身做起，做个保持公共卫生的好学生!