【应用场景】本内容适用于或使用于 小学全学段

　　书本练习本凌乱摆放

　　经常丢失铅笔、橡皮

　　实际是整理物品能力不足

　　为了培养学生整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力。2022年5月23日，魏素琼老师以“巧分类巧整理”为主题带领全体师生进行了德育大课堂学习活动。

　　在魏老师的带领下，同学们明白了书包、课桌及书柜干净整洁的重要性，懂得自己的事要自己做，进一步养成整理的好习惯。

为什么要进行整理？

　　自己的事情自己做

　　培养孩子自理能力

　　整理书包也有数学思想

　　锻炼孩子的思维能力

　　方便孩子日常使用

　　1  整理书包技巧

　　先分类：按学科分为语文、数学、英语及其它学科整理好。

　　再安置：从前到后或从左到右有序摆放。

　　2  整理课桌技巧

　　常用的书籍按课表顺序依次叠整齐放在抽屉。

　　3  整理书柜技巧

　　先清空书柜，再把书柜里的物品进行分类处理，然后按各自的功能，放在书柜不同位置，最后以从高到矮的顺序摆放。

　　呀!这样整理后的书包、书桌、书柜用起来非常方便!

　　我也要这样整理自己的书包、书桌和书柜。

　　只有亲身实践如何将书包内学习用品摆放整齐，才会感知物品有序摆放后的好处，爸爸妈妈们，快放手让宝贝自己做吧!